Introducción al álgebra.
Perla Lopez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problemática interdisciplinar: Error del lenguaje algebraico y de razonamiento
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la problemática interdisciplinar sobre el error del lenguaje algebraico y de razonamiento.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza el lenguaje algebraico y cómo los errores pueden afectar los resultados.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de álgebra y su importancia en Matemáticas.
- Explicar la relación entre el álgebra y los cuerpos geométricos, cómo se pueden representar algebraicamente áreas y volúmenes.
- Mostrar ejemplos de problemas donde se utilizan fórmulas algebraicas para calcular áreas y volúmenes.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia del lenguaje algebraico y cómo los errores pueden afectar los resultados.
- Plantear una tarea para la próxima sesión donde los alumnos apliquen lo aprendido y resuelvan problemas que involucren áreas y volúmenes de cuerpos geométricos utilizando el lenguaje algebraico.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Resolver dudas o preguntas sobre la tarea asignada.
Desarrollo:
- Presentar ejercicios prácticos donde los alumnos deban representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Guiar a los alumnos en la resoluc