Introducción al álgebra.

Perla Lopez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática interdisciplinar: Error del lenguaje algebraico y de razonamiento


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar la problemática interdisciplinar sobre el error del lenguaje algebraico y de razonamiento.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza el lenguaje algebraico y cómo los errores pueden afectar los resultados.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de álgebra y su importancia en Matemáticas.

  • Explicar la relación entre el álgebra y los cuerpos geométricos, cómo se pueden representar algebraicamente áreas y volúmenes.

  • Mostrar ejemplos de problemas donde se utilizan fórmulas algebraicas para calcular áreas y volúmenes.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia del lenguaje algebraico y cómo los errores pueden afectar los resultados.

  • Plantear una tarea para la próxima sesión donde los alumnos apliquen lo aprendido y resuelvan problemas que involucren áreas y volúmenes de cuerpos geométricos utilizando el lenguaje algebraico.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Resolver dudas o preguntas sobre la tarea asignada.


Desarrollo:



  • Presentar ejercicios prácticos donde los alumnos deban representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Guiar a los alumnos en la resoluc