Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Grado: 2º de Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escucha y/o lee cuentos de libros explorados y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de movimiento para activar el cuerpo y la mente.
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Qué es una anticipación? ¿Cómo podemos hacer anticipaciones cuando leemos o escuchamos un cuento?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el cual explorarán diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
   
   
   • Introducción a la apreciación de canciones y rondas infantiles: Mostrar diferentes videos de canciones y rondas infantiles, realizar una breve actividad de apreciación y preguntar a los alumnos qué anticipaciones pueden hacer sobre el contenido de las canciones y rondas.
   
   
   • Lectura del cuento: Leer en voz alta un cuento corto y familiar para los alumnos, haciendo pausas para que los estudiantes hagan anticipaciones sobre lo que sucederá a continuación.
   
   
   • Verificación de anticipaciones: Al finalizar el cuento, preguntar a los alumnos si sus anticipaciones fueron correctas y discutir en grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: Preguntar a los alumnos sobre su experiencia al hacer anticipaciones durante la lectura del cuento.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que elijan una canción, ronda infantil, arrullo o cuento para compartir en la siguiente sesión y realiza