Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.

Secuencia didáctica:

Inicio (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué es la biodiversidad.


• Presentar una imagen de un mapa mundi y preguntar a los alumnos si saben identificar los continentes.


• Explicar brevemente que en esta clase aprenderemos sobre la biodiversidad en distintos lugares del mundo y cómo se puede representar en mapas.

Desarrollo (35 minutos):

• Mostrar a los alumnos un mapa mural de México y explicar que realizaremos un ejercicio de localización de la biodiversidad en nuestro país.


• Entregar a cada alumno una ficha con un mapa de México y pedirles que marquen las principales zonas de biodiversidad que conozcan (selvas, manglares, bosques, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para compartir las respuestas y discutir la importancia de estas zonas para la biodiversidad.


• Presentar a los alumnos un mapa de continentes y océanos, destacando la biodiversidad presente en cada uno.


• Explicar cómo se pueden representar los distintos tipos de biodiversidad en un mapa y mostrar ejemplos de mapas temáticos de biodiversidad de los continentes.


• Distribuir a los alumnos una actividad para que observen y analicen mapas temáticos de biodiversidad de distintos continentes.


• Realizar una puesta en común en grupo para que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones.

Cierre (5 minutos):

• Recapitular los conceptos aprendidos y preguntar a los alumnos si tienen alguna duda.


• Asignar una tarea para la próxima clase: investigar s