Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su día a día.


• Reflexionar sobre cómo estas herramientas facilitan la realización de tareas y solución de problemas.

Fase 2: Desarrollo

• Presentación de casos reales relacionados con el problema de reducción de agua.


• Investigación en grupos sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que pueden contribuir a la reducción de agua en diferentes contextos (hogar, escuela, comunidad, etc.).


• Análisis de cómo estas herramientas pueden ser consideradas como una extensión corporal para solucionar problemas relacionados con el uso del agua.


• Diseño y elaboración de un objeto o instrumento que contribuya a la reducción de agua en un contexto específico.


• Presentación de los objetos diseñados y explicación de cómo se utilizan para ahorrar agua.

Fase 3: Cierre

• Reflexión final sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas.


• Discusión sobre las posibles mejoras o adaptaciones que podrían hacerse a los objetos diseñados para mejorar su eficiencia en el ahorro de