Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Explicar el concepto de manifestaciones culturales y artísticas y su relación con la diversidad.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la propia identidad cultural y lingüística de los alumnos.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística de la comunidad.


• Cada grupo investigará sobre el origen, contexto histórico y características de la manifestación asignada.

Sesión 3:

• Presentación de resultados de la investigación: Los grupos presentarán sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia de reconocer las distintas variantes y manifestaciones del idioma para promover la inclusión.

Sesión 4:

• Propuesta creativa: Los alumnos, en grupos, crearán una propuesta artística utilizando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, inspirada en la manifestación cultural o artística asignada.


• La propuesta debe reflejar y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Sesión 5:

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