Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de sus propios nombres y explorarán diferentes características relacionadas con ellos.


• Actividad de iniciación: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja y lo compartirá con sus compañeros. Luego, se les pedirá que observen los nombres y destaquen características como longitud, inicial, final, etcétera.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán las características que han notado en los nombres de sus compañeros y se generarán preguntas sobre ellas.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una entrevista a sus familiares para conocer el origen y significado de sus nombres, así como si hay algún nombre similar o relacionado en la familia.


• Registro y análisis: Cada alumno registrará la información obtenida en una tabla y, posteriormente, compartirá los datos más interesantes con el grupo.

Sesión 3:

• Actividad de clasificación: Los alumnos organizarán los nombres de sus compañeros en diferentes categorías, como más largo, más corto, misma inicial, misma final, etcétera.


• Discusión en grupo: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus hallazgos y reflexionen sobre las características más comunes o peculiares de los nombres.

Sesión 4:

• Actividad de creación: Los alumnos inventarán un diminutivo para