La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Elaboración de textos y comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase: Ubicar la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la conquista.


• Mostrar imágenes relacionadas con la conquista y generar una breve discusión sobre las mismas.

Desarrollo:

• Presentar el problema a resolver: ¿Cómo impactó la conquista en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas?


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre distintos aspectos de la conquista, como la llegada de los españoles, los cambios en la organización social, la introducción de nuevas prácticas culturales, entre otros.


• Proporcionar recursos como libros de texto, artículos y sitios web para que los alumnos realicen su investigación.


• Facilitar la elaboración de un mapa conceptual en el que los estudiantes relacionen los diferentes aspectos investigados y establezcan conexiones.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase sus hallazgos y conclusiones.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y destacar la importancia de la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país.


• Asignar una tarea de refl