Introducción al tema

Maricela Dezha
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase sobre el tema "Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud"


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: salud y cuidado personal

  • Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre hábitos saludables y cuidado de la salud

  • Explicación de los objetivos de la clase y de la exposición

  • Recopilación de información: proporcionar a los alumnos diferentes fuentes (libros, revistas, internet) para que investiguen sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

  • Actividad: los alumnos deberán recopilar información y anotar palabras clave o notas breves en sus cuadernos para usarlas como guía en la exposición


Sesión 2: Organización y preparación de la exposición (45 minutos)



  • Revisión de la información recopilada: los alumnos compartirán la información que encontraron y se organizarán en grupos de acuerdo a los temas que eligieron

  • Elaboración de recursos gráficos: los alumnos realizarán cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos para utilizar como material de apoyo en su exposición

  • Ensayos de la exposición: cada grupo practicará su exposición frente al resto de la clase, tomando en cuenta la secuencia lógica y la adecuada utilización del léxico formal


Sesión 3: Exposición de los temas relacionados con el cuidado de la salud (45 minutos)



  • Cada grupo presentará su exposición frente a la clase, utilizando los recursos gráficos y las palabras clave que prepararon

  • Los alumnos deberán mantener la atención de sus compañeros, resolver dudas y hacer comentarios acerca de lo que les planteen

  • La audiencia tomará notas sobre lo que les parece más relevante, les cau