Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Itzel mendoza

Ubicación curricular

Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de riesgo social en la comunidad (45 minutos)

Inicio: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social que los alumnos puedan identificar en su comunidad y región.

Desarrollo: Realización de una lista en el pizarrón con las situaciones de riesgo mencionadas por los alumnos. Posteriormente, se clasificarán en diferentes categorías (por ejemplo: riesgos naturales, riesgos de salud, riesgos de seguridad, etc.).

Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer y analizar estas situaciones de riesgo social para poder actuar de manera adecuada. Explicación del objetivo de la PDA.

Sesión 2: Investigación sobre situaciones de riesgo social en la comunidad (45 minutos)

Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la PDA.

Desarrollo: Organización de los alumnos en grupos y asignación de una situación de riesgo social para que investiguen a profundidad. Cada grupo deberá buscar información sobre la situación asignada, las causas, las consecuencias y posibles medidas o acciones que se pueden tomar para prevenir o actuar ante esa situación.

Cierre: Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo. Discusión y reflexión sobre las distintas situaciones de riesgo social en la comunidad y región.

Sesión 3: Elaboración de guías informativas (45 minutos)

Inicio: Recordatorio del objetivo de la PDA y las situaciones de riesgo social analizadas en las sesiones anteriores.