Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Chinelos brincos
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea y comparte un evento de la escuela con viñetas constituidas por dibujo y texto, cuidando el orden temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Grado: 2º de primaria


Objetivo (PDA): Recrear y compartir un evento de la escuela con viñetas constituidas por dibujo y texto, cuidando el orden temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Reconocer los eventos de la escuela.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar eventos de la escuela.


Desarrollo:



  1. Explicación del concepto de narración de eventos relevantes.

  2. Conversación sobre los eventos más destacados que han ocurrido en la escuela.

  3. Organización en grupos de 4 o 5 alumnos.

  4. Elección de un evento de la escuela para recrear y compartir.

  5. Distribución de papel y materiales de dibujo.

  6. Planificación y dibujo de las viñetas que representen el evento elegido.

  7. Escritura de textos breves que expliquen cada viñeta.

  8. Reflexión sobre el orden temporal y causal de las viñetas.


Cierre:



  • Presentación de los trabajos realizados por los grupos.

  • Reflexión y comentarios sobre los eventos recreados.

  • Retroalimentación sobre el trabajo realizado.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para las viñetas y textos:



  • Creatividad en la representación del evento.

  • Coherencia en el orden temporal y causal.

  • Calidad de los dibujos y textos.



  1. Observación y participación durante la clase:



  • Participación activa en la lluvia de ideas.

  • Trabajo en equipo durante la planificación y realización de las viñetas.

  • Reflexión y aportes durante el cierre de la clase.