Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Sesión 1: Introducción al concepto de croquis y mapas (45 minutos)

• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los croquis y mapas.


• Presentación del tema: Explicar brevemente qué es un croquis y qué es un mapa, resaltando sus características y función.


• Actividad: Mostrar ejemplos de croquis y mapas, y pedir a los alumnos que identifiquen sus características y función.


• Plenaria: Compartir las respuestas de los alumnos y destacar los puntos clave.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los croquis y mapas en la vida diaria.

Sesión 2: Elaboración de croquis sencillos (45 minutos)

• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que describan el trayecto que realizan desde su casa a la escuela.


• Explicación: Presentar los elementos básicos de un croquis (norte, leyenda, escala, etc.).


• Actividad: Los alumnos deben elaborar un croquis sencillo de su trayecto desde casa a la escuela.


• Plenaria: Compartir los croquis elaborados por los alumnos y comentar sobre su precisión y características.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los croquis en la localización de lugares.

Sesión 3: Interpretación de croquis y mapas (45 minutos)

• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un croquis o mapa con lugares marcados y preguntarles qué información pueden obtener de él.


• Explicación: Presentar los diferentes elementos que pueden encontrarse en un croquis o mapa (puntos de referencia, calles, etc.).


• Actividad: Los alumnos deben interpretar diferentes croquis y mapas, identificando los lugares marcados.


• Plenaria: Co