Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo: Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Familias disfuncionales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: cada niño/a comparte una palabra o frase en su lengua materna.


• Lectura de un cuento que promueva el respeto y la valoración de la diversidad lingüística.


• Actividad de escritura: cada niño/a escribe una palabra o frase en su lengua materna en un papel y lo comparte con el grupo.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de un mapa o gráfico con las diferentes lenguas habladas en la comunidad.


• Juego de memoria: los niños/as emparejan tarjetas con palabras en diferentes lenguas.


• Actividad de expresión oral: cada niño/a comparte una palabra o frase en una lengua extranjera que haya aprendido.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Invitación a las familias para que compartan una palabra o frase en su lengua materna con los niños/as.


• Juego de adivinanzas: los niños/as escuchan una palabra o frase en una lengua desconocida y deben adivinar su significado.


• Actividad de escritura creativa: los niños/as escriben una historia que incluya palabras o frases en diferent