Comprensión y producción de resúmenes - Proyecto comunitario

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de resúmenes - Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Establecer diferencias entre paráfrasis y síntesis.

Problemática: Falta de participación de costumbres y tradiciones mexicanas como el Día de Muertos.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al Día de Muertos y la importancia de nuestras tradiciones.

1. Calentamiento (10 minutos)

• Organizar a los alumnos en un círculo y pedirles que compartan alguna tradición o costumbre que tengan en su familia.


• Realizar preguntas guías para fomentar la participación y el diálogo, como: ¿Por qué es importante mantener nuestras tradiciones? ¿Qué sentimientos o emociones nos generan estas celebraciones?

2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario para promover la participación en el Día de Muertos.


• Mostrar imágenes o vídeos relacionados con la celebración para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.

3. Lectura y comprensión de textos sobre el Día de Muertos (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con un texto corto sobre el origen y significado del Día de Muertos.


• Leer en voz alta el texto y permitir que los alumnos lo lean individualmente.


• Plantear preguntas de comprensión para asegurarse de que todos hayan entendido la lectura.

4. Producción de resúmenes (10 minutos)

• Explicar la diferencia entre paráfrasis y síntesis.


• Solicitar a los alumnos que realicen un resumen del texto utilizando una de estas técnicas.


• Darles un tiempo para trabajar de forma individual y luego compartirán sus resúmenes con sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Organización de una actividad comunit