Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión rápida de los temas.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema de comprensión rápida de los temas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las medidas de tendencia central y dispersión.


• Planteamiento de una pregunta desencadenadora: ¿Cómo podemos utilizar las medidas de tendencia central y dispersión para interpretar la información?

Desarrollo:

• Grupo de trabajo de los alumnos para investigar y recopilar información sobre la moda, media aritmética, mediana y rango.


• Uso de recursos tecnológicos y bibliográficos para obtener información adicional.


• Elaboración de una lista de ejemplos de conjuntos de datos para practicar con las diferentes medidas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.


• Discusión sobre las ventajas y limitaciones de cada medida de tendencia central y dispersión.


• Asignación de tarea: Resolver problemas utilizando las medidas estudiadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Planteamiento de una nueva pregunta desencadenadora: ¿Cómo podemos interpretar la información a partir de las medidas de tendencia central y dispe