Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los adolescentes y sus prejuicios, intereses y aspiraciones".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades y las tecnologías que ayudan a satisfacerlas.


• Introducir el concepto de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones y cómo pueden afectar los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos presenten un proceso técnico y analicen cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones influyen en su desarrollo.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la influencia de estos factores en los procesos técnicos.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la actividad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos investiguen ejemplos concretos de procesos técnicos influenciados por intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.


• Explicar la importancia de la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnico