Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo:
Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

1. Iniciar la clase con una dinámica de saludo y bienvenida, para crear un ambiente cálido y seguro.


2. Presentar el tema: Las emociones. Explicar a los alumnos que las emociones son parte de nuestra vida y que es normal sentir diferentes emociones en distintas situaciones. Ejemplificar con situaciones cotidianas.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar los niños. Registrar las respuestas en el pizarrón.


4. Distribuir hojas de papel y crayones a los alumnos. Pedirles que dibujen una situación en la que se sientan incómodos, con miedo o inseguros.


5. Formar equipos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan sus dibujos con sus compañeros. Fomentar la comunicación y el respeto entre ellos.


6. Realizar una puesta en común de los dibujos, donde cada equipo comparte la situación que representaron y cómo se sienten al respecto. Fomentar la escucha activa y el apoyo emocional entre los alumnos.


7. Cerrar la sesión recordando el objetivo de la clase y animando a los alumnos a expresar sus emociones de manera asertiva.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

1. Iniciar la clase con una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


2. Presentar el concepto de comunicación asertiva. Explicar que es importante expresar nuestras necesidades y emociones de manera clara y respetuo