Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo (PDA): Indagar en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y representarla a través de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explicar similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificar orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes tipos de familias y se les hará reflexionar sobre la diversidad de familias que existen. Se planteará el problema de la composición de familias diversas y se les explicará que trabajarán en ello durante las próximas sesiones.


• Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una lista de las personas que conforman su familia y describirán brevemente las características de cada una.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar (puede ser padre, madre, abuelo, etc.) para indagar sobre la historia personal y familiar. Deberán tomar notas de las respuestas obtenidas.


• Cierre: Los alumnos compartirán en parejas las respuestas obtenidas en sus entrevistas y destacarán las similitudes y diferencias entre las historias de sus pares.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Los alumnos organizarán la información recopilada en una línea del tiempo que represente su historia personal y familiar. Podrán utilizar dibujos, fotografías u otros recursos visuales para ilustrar cada etapa.


• Actividad pr