Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Se apoya en la enumeración para identificar los principales elementos del tema que trata.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Introducción al concepto de enumeración y su importancia en la identificación de los principales elementos de un texto.


• Actividad práctica: Realizar en grupos una lluvia de ideas sobre un tema elegido por los alumnos y enumerar los principales elementos relacionados con el tema.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior, enfatizando en la importancia de la enumeración.


• Explicación detallada de los textos expositivos de problema-solución.


• Presentación de ejemplos de textos expositivos de problema-solución.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un texto expositivo de problema-solución sobre un tema de interés para ellos, utilizando la enumeración para identificar los principales elementos del problema y de la solución.

Sesión 3:

• Revisión de los textos expositivos de problema-solución creados por los alumnos.


• Explicación detallada de los textos expositivos de comparación-contraste.


• Presentación de ejemplos de textos expositivos de comparación-contraste.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un texto expositivo de comparación-contraste sobre dos temas relacionados, utilizando la enumerac