Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Noemi Guadalupe Santiago- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Objetivo (PDA): Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
- Presentación del problema: "¿Cómo podemos rescatar la tradición del día de muertos para enriquecer nuestra cultura mexicana?"
- Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre el problema y generar ideas iniciales.
- Actividad: Lluvia de ideas en grupo sobre el significado y la importancia del día de muertos en la cultura mexicana.
- Registro de las respuestas en el pizarrón y generación de una lista de elementos y símbolos característicos de esta festividad.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información - Duración: 45 minutos
- Organización de los alumnos en equipos.
- Asignación de roles a cada integrante del equipo (investigador, redactor, dibujante, presentador, etc.).
- Actividad: Cada equipo realiza una investigación sobre las manifestaciones culturales y símbolos del día de muertos en diferentes regiones de México.
- Recopilación de información en fichas o mapas conceptuales.
Sesión 3: Presentación de los resultados - Duración: 45 minutos
- Cada equipo presenta los resultados de su investigaci