La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Violencia de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Breve explicación sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o poema en una lengua indígena mexicana.


• Análisis de la obra literaria: personajes, contexto, mensaje, etc.


• Reflexión sobre la riqueza cultural y lingüística que representa esta obra.


• Discusión en grupos sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del grupo.


• Tarea: Investigar y escribir un breve ensayo sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas en México.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de la tarea asignada.


• Presentación de un video o documental sobre la diversidad lingüística en el mundo.

Desarrollo:

• Lectura de fragmentos de obras literarias de distintas culturas y lenguas.


• Análisis y comparación de las obras: temas, estilos, similitudes y diferencias.


• Reflexión sobre la importancia