Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Español

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no comprenden sobre qué es un texto y los tipos de texto que existen, y los factores que influyen en la comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Textos literarios escritos en español o traducidos".


• Planteamiento de la problemática: "¿Qué es un texto? ¿Cuáles son los tipos de texto que existen? ¿Qué factores influyen en la comprensión lectora?"


• Motivación: Mostrar ejemplos de diferentes textos literarios y fomentar la curiosidad por su lectura.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de "texto" y "tipos de texto".


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes tipos de textos que conocen.


• Actividad 2: Trabajo en grupos pequeños. Cada grupo recibirá un tipo de texto literario (cuento, poema, novela, etc.) y deberá investigar características, ejemplos y autores destacados. Posteriormente, cada grupo compartirá su información con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cuál es la importancia de la comprensión lectora en nuestro día a día?


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán elegir un texto literario de su libre elección y leerlo para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y la problemática abordada en la sesión anterior.


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