Participación en debates sobre temas de interés común

Armando Soriano
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Tema: El impacto de las redes sociales en la vida cotidiana


PDA: Preparar la participación en un debate sobre el impacto de las redes sociales, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción al tema y desarrollo de habilidades de debate (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema del impacto de las redes sociales en la vida cotidiana.

  • Desarrollar habilidades de debate, como escuchar activamente, respetar opiniones diferentes y formular argumentos.

  • Conocer y analizar diferentes puntos de vista sobre el tema.


Actividades:



  1. Presentar el tema del debate: el impacto de las redes sociales en la vida cotidiana. Explicar la importancia del debate como forma de expresar ideas y opiniones.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles impactos positivos y negativos de las redes sociales.

  3. Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un impacto específico para investigar (por ejemplo, impacto en las relaciones personales, impacto en la privacidad, etc.).

  4. Pedir a los grupos que investiguen y preparen argumentos a favor y en contra del impacto asignado.

  5. Realizar una puesta en común de los argumentos preparados por cada grupo.


Sesión 2: Argumentación y búsqueda de evidencias (45 minutos)


Objetivos:



  • Reforzar la habilidad de formular argumentos coherentes y claros.

  • Buscar evidencias y referencias bibliográficas para respaldar los argumentos.

  • Desarrollar habilidades de trabajo interdisciplinario.


Activ