Materiales, procesos técnicos y comunidad

CLAUDIA ELIZABETH RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del alumno que no sabe buscar soluciones a las problemáticas del uso excesivo de los materiales naturales.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Planteamiento del problema: El uso excesivo de materiales naturales y su impacto en el entorno de la comunidad.

  • Pregunta generadora: ¿Cómo podemos buscar soluciones a esta problemática?


Fase de desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre los materiales naturales más utilizados en su comunidad y su impacto en el entorno.

  • Identificación de problemáticas: Cada grupo identifica las problemáticas más relevantes relacionadas con el uso excesivo de esos materiales.

  • Propuesta de soluciones: Los grupos proponen alternativas y soluciones a las problemáticas identificadas.


Fase de cierre:



  • Puesta en común: Los grupos comparten sus propuestas de soluciones y se genera una discusión en clase.

  • Reflexión final: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de buscar alternativas para favorecer el desarrollo sustentable en su comunidad.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Se retoma la reflexión final de la sesión anterior.

  • Introducción al Pensamiento Crítico: Exp