Construcción del proyecto de vida

Javier Cruz
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los intereses individuales y aquellos que comparte, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Analizar los intereses individuales y aquellos que se comparten, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo y motivación inicial.

  • Explicación del objetivo de la clase: Analizar los intereses individuales y compartir propuestas conjuntas.

  • Presentación del concepto de proyecto de vida y su importancia en la toma de decisiones.


Desarrollo:



  1. Dinámica de integración grupal:



    • Realizar una actividad lúdica que promueva la cooperación y la comunicación entre los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia del trabajo en equipo y la colaboración.



  2. Identificación de intereses personales:



    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre sus intereses personales y escribirlos en una hoja de papel.

    • Compartir los intereses con el resto del grupo y generar un debate sobre las similitudes y diferencias entre ellos.



  3. Encuesta sobre problemáticas en la escuela:



    • Explicar el problema a abordar: identificar las problemáticas existentes en la escuela.

    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles la encuesta.

    • Realizar la encuesta y recopilar la información.




Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de identificar intereses comunes y trabajar en conjunto para solucionar problemáticas.

  • Tarea: Analizar los resultados de la encuesta y comenzar a pensar en propuestas para abordar las problemáticas identificadas.


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Recordatorio de la tarea.


Desarrollo:



  1. Presentació