La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España
Itzi Valenzuela- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España
Tema: La revisión y contextualización de las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena en la Nueva España.
Objetivo (PDA): Los alumnos revisarán y contextualizarán las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena en la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema "Los alumnos desconocen la Conquista como Momento de Ruptura" y su relación con la historia.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España".
- Planteamiento del problema: "Los alumnos desconocen la Conquista como Momento de Ruptura en la historia de la Nueva España".
- Motivación: Proyectar imágenes y videos relacionados con la conquista de México por parte de Hernán Cortés.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben y desean aprender acerca de la conquista.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de una lectura breve sobre las campañas militares de Hernán Cortés.
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega de una lista de preguntas guía relacionadas con las campañas militares de Hernán Cortés.
- Investigación en grupo sobre las campañas de Cortés y la forma en que s