Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar: comprensión lectora y producción de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de narrar sucesos autobiográficos.


• Actividad: pedir a los alumnos que elijan un suceso de su vida que consideren significativo y escriban una breve descripción del mismo. Luego, compartirán su descripción con un compañero para obtener retroalimentación.


• Cierre: reflexionar en grupo sobre la importancia de elegir sucesos significativos y coherentes para una narración.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior: cada alumno compartirá con el grupo la descripción del suceso autobiográfico que eligieron.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos que deben incluirse en una narración (personajes, tiempo, lugar, conflicto, resolución, etc.).


• Actividad: los alumnos elegirán los elementos que consideren más relevantes para su narración y los anotarán en sus cuadernos.


• Cierre: resaltar la importancia de organizar los sucesos de manera coherente en la narración.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad anterior: cada alumno compartirá con el grupo los elementos que elegió para su narración.


• Actividad: los alumnos organizarán sus sucesos autobiográficos de manera coherente, siguiendo la estructura narrativa aprendida en la sesión anterior.


• Actividad: los alumnos redac