Introducción a la precisión y coordinación en los movimientos.

Marilu Cuervo
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la precisión y coordinación en los movimientos.
Duración: 45 minutos.


Objetivo: Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a través de una breve conversación grupal sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad de juego libre donde los alumnos puedan explorar diferentes objetos, herramientas y materiales (como bloques, pinturas, lápices, etc.) y experimentar con ellos. Se les animará a utilizarlos de forma precisa y coordinada.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la actividad, resaltando la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales.


Sesión 2:
Tema: Exploración de formas y texturas.
Duración: 45 minutos.


Objetivo: Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas y texturas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso del tema anterior y recordatorio del objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una serie de objetos y materiales con diferentes formas y texturas, como bloques de distintos tamaños, telas, papeles rugosos, etc. Los alumnos deberán explorarlos y manipularlos, prestando atención a sus formas y texturas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre las forma