Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: Primaria 4º
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente y fomentar el pensamiento crítico.
Actividades:

1. Presentación del tema a través de una breve historia de la comunidad y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferencias entre el pasado y el presente.


3. Debate sobre la importancia de conocer la historia de la comunidad y cómo puede ayudar a comprender el presente.


4. Reflexión individual sobre la importancia de la igualdad de género en la narración de sucesos.

Sesión 2 (Exploración del vocabulario):
Objetivo: Desarrollar la capacidad de inferir el significado de las palabras a partir de la información contextual.
Actividades:

1. Presentación de un texto breve que narre sucesos del pasado y presente de la comunidad.


2. Lectura en voz alta del texto por parte del docente.


3. Identificación de palabras desconocidas y análisis del contexto para inferir su significado.


4. Trabajo en grupos para compartir las inferencias y discutir posibles significados.


5. Elaboración de un glosario de términos relacionados con el pasado y el presente de la comunidad.

Sesión 3 (Narración de sucesos del pasado y presente):
Objetivo: Fomentar la expresión oral y escrita de sucesos del pasado y del presente de la comunidad.
Actividades:

1. Realización de una visita a un lugar histórico de la comunidad