Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 1°
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de los estudiantes.
   
   
   • Realizar una dinámica de rompehielos donde los estudiantes se presenten y digan su nombre.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes diferentes nombres escritos en tarjetas.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que identifiquen nombres más largos o más cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, sus iniciales y el diminutivo de su nombre.
   
   
   • Promover la participación activa de los estudiantes y el intercambio de ideas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la clase.
   
   
   • Plantear preguntas para que los estudiantes piensen críticamente sobre el tema, como: ¿Por qué es importante conocer los nombres de las personas? ¿Cómo podemos ayudar a los demás a escribir correctamente sus nombres?
   
   
   
   

Interdisciplinariedad: Trazar y conocer las vocales

Durante el desarrollo de la clase se puede aprovechar para trabajar la identificación y conocimiento de las vocales.

• Presentar imágenes, objetos o tarjetas con palabras que empiecen con cada una de las vocales.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen la vocal que corresponde a cada palabra.


• Realizar actividades de discriminación visual, donde los est