Explorando las emociones a través de la lectura

ÁVILA AGUILAR YASURI
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las emociones a través de la lectura


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán identificar y expresar emociones a través de la lectura de un cuento.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
    b. Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a explorar las emociones a través de la lectura de un cuento".
    c. Pregunta guía: "¿Qué son las emociones? ¿Cuáles son algunas emociones que conocen?".



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Lectura del cuento "Los monstruos de las emociones" en voz alta.
    b. Durante la lectura, pausar para comentar sobre las emociones que se presentan en el cuento y cómo se sienten los personajes.
    c. Realizar preguntas para promover la participación de los estudiantes, por ejemplo: "¿Cómo creen que se siente el personaje en esta situación?".



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Conversar sobre las emociones que identificaron en el cuento y cómo se relacionan con las emociones que ellos mismos han experimentado.
    b. Reflexionar sobre la importancia de expresar las emociones y cómo pueden hacerlo.




Sesión 2: Creando monstruos de las emociones


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán expresar sus propias emociones y preferencias a través de la creación de sus propios monstruos de las emociones.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones y el cuento.
    b. Pregunta guía: "¿Recuerdan cómo se sintieron los personajes del cuento? ¿Cómo se sienten ustedes en diferentes situaciones?".



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Entregar materiales como papel, crayones, tijeras y pegamen