Introducción al tema

Maria González
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivos:



  • Introducir el tema de interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Despertar la curiosidad de los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación: Comenzar la clase mostrando imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.

  2. Conversación: Iniciar una conversación guiada sobre la importancia de la naturaleza y cómo podemos cuidarla.

  3. Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos coloreen dibujos de elementos de la naturaleza y los peguen en un mural que represente un paisaje natural.


Recursos:



  • Imágenes de paisajes naturales.

  • Dibujos para colorear.

  • Papel y pegamento.


Sesión 2: Identificar acciones que deterioran la naturaleza


Objetivos:



  • Identificar acciones que deterioran la naturaleza.

  • Reflexionar sobre las consecuencias de dichas acciones.


Actividades:



  1. Conversación: Iniciar una conversación sobre acciones que pueden dañar la naturaleza, como tirar basura, cortar árboles, contaminar el agua, entre otros.

  2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones en las que deben identificar acciones negativas para el medio ambiente. Luego, cada grupo debe representar la situación y discutir las consecuencias de esas acciones.

  3. Reflexión: Realizar una lluvia de ideas grupal sobre cómo se sintieron al representar esas situaciones y qué consecuencias imaginan que tendrán a largo plazo.


Recursos:



  • Tarjetas con situaciones para el juego de roles.


Sesión 3: Evitar acciones que dañan la naturaleza


Objetivos:



  • Identificar acciones positivas para el cuidado d