Suma y resta: operaciones inversas con números decimales y fracciones
Fabiola Romero
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Suma y resta: operaciones inversas con números decimales y fracciones
Objetivo: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad 1:
- Iniciar la clase planteando la siguiente situación problemática: "Imagina que tienes $50 y compras un libro que cuesta $32. ¿Cuánto dinero te queda? ¿Cuánto dinero gastaste en total?".
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la situación y compartan sus ideas en parejas.
- Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y explicar cómo llegaron a ellas.
Actividad 2:
- Proporcionar a cada alumno una hoja con ejercicios de suma y resta de números decimales.
- Pedir a los alumnos que resuelvan los ejercicios utilizando el algoritmo convencional.
- Recorrer el aula para brindar apoyo a los alumnos que lo necesiten.
- Realizar una puesta en común de los resultados y resolver dudas.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad 1:
- Iniciar la clase planteando la siguiente situación problemática: "Tienes un pastel y quieres dividirlo en partes iguales para compartirlo con tus amigos. ¿Cómo podrías hacerlo? ¿Qué fracciones representarían cada parte?".
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la situación y compartan sus ideas en parejas.
- Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y explicar cómo llegaron a ellas.
Actividad 2:
- Proporcionar a cada alumno una hoja con ejercicios de suma y resta de fracciones con diferentes denominadores.
- Pedir a los alumno