Suma y resta: operaciones inversas con números decimales y fracciones

Fabiola Romero
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Suma y resta: operaciones inversas con números decimales y fracciones


Objetivo: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1:



  1. Iniciar la clase planteando la siguiente situación problemática: "Imagina que tienes $50 y compras un libro que cuesta $32. ¿Cuánto dinero te queda? ¿Cuánto dinero gastaste en total?".

  2. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la situación y compartan sus ideas en parejas.

  3. Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y explicar cómo llegaron a ellas.


Actividad 2:



  1. Proporcionar a cada alumno una hoja con ejercicios de suma y resta de números decimales.

  2. Pedir a los alumnos que resuelvan los ejercicios utilizando el algoritmo convencional.

  3. Recorrer el aula para brindar apoyo a los alumnos que lo necesiten.

  4. Realizar una puesta en común de los resultados y resolver dudas.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad 1:



  1. Iniciar la clase planteando la siguiente situación problemática: "Tienes un pastel y quieres dividirlo en partes iguales para compartirlo con tus amigos. ¿Cómo podrías hacerlo? ¿Qué fracciones representarían cada parte?".

  2. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la situación y compartan sus ideas en parejas.

  3. Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y explicar cómo llegaron a ellas.


Actividad 2:



  1. Proporcionar a cada alumno una hoja con ejercicios de suma y resta de fracciones con diferentes denominadores.

  2. Pedir a los alumno