Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de las conductas violentas en el entorno escolar.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la identificación y reconocimiento de recursos estéticos en textos literarios.


2. Rúbrica para evaluar la actitud y participación activa en la apreciación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Qué elementos hacen que un poema, una canción o un juego de palabras sea estéticamente atractivo?"


• Realización de una lluvia de ideas donde los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre los recursos estéticos en la literatura.


• Lanzamiento de la actividad práctica: "Caza de recursos estéticos". Los alumnos deberán buscar en revistas, libros u otros materiales textos que contengan recursos estéticos y marcarlos.

Desarrollo:

• Participación en una mesa redonda sobre la importancia de reconocer los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Presentación de ejemplos de diferentes recursos estéticos como la aliteración, la metáfora, la rima, entre otros.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los recursos estéticos en diferentes textos literarios proporcionados por el docen