La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Falta de comprensión lectora.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y contextualizar la importancia de la expedición de 1492 y el descubrimiento de América.


• Plantear el problema de la falta de comprensión lectora y cómo puede afectar el aprendizaje de la Historia.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Proporcionar material de lectura sobre la expedición de 1492 y el descubrimiento de América.


• Invitar a los alumnos a analizar y comprender la información.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo aprendido.


• Establecer conclusiones y resumir los puntos clave del tema.


• Asignar la tarea de investigar más sobre el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema de la falta de comprensión lectora y cómo puede afectar el aprendizaje en general.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Proporcionar material de lectura sobre la importancia de la comprensión lectora.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las causas y consecuencias de la falta de comprensión lectora.

Cierre:

• Compartir en grupo las reflexiones sobre la importancia de la comprensión lectora.


• Establecer estrategias para mejorar la comprensión lectora en el c