La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

PDA (Propósito de Aprendizaje): Problematiza la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de interés en las actividades académicas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Analizar la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.

Actividad 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el problema a resolver.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una metrópolis y cómo se relaciona con la vida cotidiana de la población.


• Realizar una breve lectura en voz alta sobre la vida cotidiana de la población africana esclavizada.

Actividad 2: Investigación en grupos

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.


• Proporcionar recursos y materiales de apoyo (libros, internet, etc.) para la investigación.


• Establecer un tiempo límite para la investigación y el trabajo en grupo.

Actividad 3: Presentación de resultados

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las implicaciones de estos sistemas en la vida cotidiana de la población africana esclavizada.

Sesión 2:

Objetivo: Reflexionar sobre la vida cotidiana de la población africana esclavizada en América y promover el pensamiento crítico.

Actividad 1: Análisis de fuentes primarias

• Proporcionar a los alumnos distintas fuentes primarias (testimonios, cartas, diarios