Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Claudia Socorro Salas
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Clase: Alimentación saludable y prácticas culturales para una vida saludable
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Introducción al tema de la alimentación saludable y el plato del bien comer.
- Presentación del Plato del Bien Comer y explicación de sus componentes.
- Realización de una lectura sobre los beneficios de una alimentación saludable.
- Actividad grupal: los estudiantes deberán dibujar su propio plato del bien comer, con alimentos saludables y en las proporciones adecuadas.
Sesión 2 (45 minutos)
- Continuación de la actividad grupal: los estudiantes compartirán y explicarán sus platos del bien comer.
- Realización de una investigación en grupos pequeños sobre alimentos saludables de la localidad y de temporada.
- Los grupos deberán presentar un reporte de su investigación, utilizando la lectura y la escritura.
Sesión 3 (45 minutos)
- Presentación de los reportes de investigación por parte de los grupos.
- Discusión en clase sobre los beneficios de consumir alimentos de la localidad y de temporada.
- Actividad grupal: los estudiantes elaborarán una lista de alimentos saludables de la localidad y de temporada.
Sesión 4 (45 minutos)
- Introducción al tema de las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable.
- Realización de una lectura sobre las prácticas culturales y s