Introducción al concepto de ascendencia y descendencia

Andrea Ramos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de ascendencia y descendencia


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre los números.

    • Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de entender el concepto de ascendencia y descendencia en la sucesión numérica.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar en qué situaciones de la vida cotidiana se utiliza el concepto de ascendencia y descendencia.

    • Recopilación de respuestas y discusión en el grupo clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Resumen de lo aprendido en la clase y relevancia del concepto de ascendencia y descendencia.

    • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar ejemplos de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes en revistas, libros o internet.




Sesión 2: Aplicación del concepto de ascendencia y descendencia


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso del concepto de ascendencia y descendencia.

    • Discusión en grupo sobre los ejemplos de sucesiones numéricas encontrados por los alumnos como tarea.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad práctica: Los alumn