Introducción al tema y reconocimiento de habilidades motrices

GERARDO M.C
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de habilidades motrices


Objetivo: Los alumnos reconocerán sus habilidades motrices y las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


Actividades:



  • Inicio: Saludo y conversación sobre la importancia de moverse y estar activos.

  • Presentación del tema: Explicación de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  • Juego de reconocimiento: Los alumnos se moverán por el salón de clases y realizarán acciones que impliquen control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.

  • Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y cómo se sintieron al realizar las actividades.


Sesión 2: Movimientos en pareja


Objetivo: Los alumnos combinarán movimientos en pareja, fomentando el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


Actividades:



  • Repaso del tema anterior: Recordar los movimientos realizados en la sesión anterior.

  • Juego en pareja: Los alumnos se emparejarán y realizarán movimientos coordinados que impliquen control del cuerpo.

  • Expresión corporal en parejas: Los alumnos crearán secuencias de movimientos en pareja, combinando habilidades motoras y expresando emociones.

  • Reflexión: Los alumnos compartirán cómo se sintieron trabajando en pareja y qué valor le dieron a la colaboración y el respeto mutuo.


Sesión 3: Movimientos en colectivo


Objetivo: Los alumnos combinarán movimientos en grupo, promoviendo el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


Actividades:



  • Repaso del tema anterior: Recordar los movimientos realizados en la sesión anterior.

  • Juego en grupo: Los alumnos se agruparán y realizarán movimientos coordinados que impliquen control del cuerpo.

  • Creación de coreografía: Los alumnos crear