Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo: Reconocer posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Manejo de emociones con énfasis en enfermedades terminales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción al concepto de capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Dinámica de juego grupal para promover la cooperación y el trabajo en equipo.


• Reflexión sobre las emociones experimentadas durante el juego y cómo estas pueden afectar nuestro desempeño.


• Cierre de la sesión con una actividad de relajación y respiración.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica de iniciación deportiva (por ejemplo, aprender a lanzar una pelota de manera adecuada).


• Evaluación formativa 1: Observación directa del desempeño de los estudiantes en la actividad práctica.


• Reflexión sobre las emociones experimentadas durante la actividad y cómo afectaron el desarrollo de las habilidades.


• Presentación de una breve investigación sobre enfermedades terminales y su impacto emocional.


• Actividad grupal de discusión sobre las emociones relacionadas con las enfermedades terminales.


• Cierre de la sesión con una actividad de relajación y respiración.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica de juego individual (por ejemplo, circuitos de habilidades motrices).


• Evaluación formativa 2: Rúbrica de autoevaluación en la que los estu