Introducción a los saberes numéricos

Lidia A. Amaro
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales" en alumnos de Preescolar 3º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, y atendiendo al problema de alumnos que no cursaron primero ni segundo de preescolar.


Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar y reconocer los números del 1 al 10.

  • Comprender la función de los números como herramienta para contar y medir.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar una caja con objetos variados (juguetes, frutas, lápices, etc.) y pedir a los alumnos que indiquen la cantidad de objetos que ven.

  • Realizar preguntas como "¿Cuántos objetos hay en total?" y "¿Qué pasaría si agregamos/quitaríamos objetos?" para promover la reflexión.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con números del 1 al 10.

  • Pedir a cada grupo que ordene las tarjetas de forma ascendente y descendente.

  • Realizar juegos de contar objetos en el aula y en el entorno cercano (patio, pasillos, etc.) para practicar el conteo y la identificación de números.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

  • Invitar a los alumnos a buscar números en su entorno y compartirlos en la siguiente sesión.


Sesión 2: Trabajando con cantidades



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender y utilizar los conceptos de agregar, juntar, quitar y separar en situaciones cotidianas.

  • Resolver situaciones imaginarias que involucran acciones numéricas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Reco