La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comunicación en la comunidad estudiantil que se comunica en su lengua materna nahual y popoluca.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre, lengua materna y una frase en esa lengua.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas y escritas en distintas lenguas.


• Leer en voz alta fragmentos de las obras literarias y comentar su contenido.


• Promover una discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en su cuaderno una conclusión sobre la importancia de la diversidad de lenguas.


• Preguntar a los alumnos si conocen o han escuchado hablar alguna lengua diferente a la suya.

Sesión 2:
Inicio:

• Hacer una revisión de las lenguas que los alumnos mencionaron en la sesión anterior.


• Mostrar un mapa de México y señalar las regiones en las que se hablan otras lenguas diferentes al español.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos fragmentos de obras literarias escritas en diferentes lenguas indígenas mexicanas.


• Pedir a los alumnos que, en grupos, le