Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

fernando Alvarez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana


Tema: Experimentación de la temperatura de diversos objetos y uso del termómetro para proponer una escala de temperatura.


Nivel: Primaria 2º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo: Experimentar y comparar la temperatura de diversos objetos utilizando los sentidos y el termómetro para proponer una escala en la que se ubiquen los objetos de los más fríos a los más calientes; reconocer que el termómetro permite realizar mediciones de temperatura más precisas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentación de los conceptos de temperatura, calor y frío.

  • Actividad inicial: los alumnos tocarán diferentes objetos y describirán si los sienten fríos o calientes.

  • Discusión en grupo: comparación de las respuestas y elaboración de una lista de objetos fríos y calientes.

  • Presentación del termómetro y explicación de su funcionamiento básico.

  • Actividad práctica: los alumnos utilizarán el termómetro para medir la temperatura de diferentes objetos y registrar los resultados.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los registros de temperatura de los objetos.

  • Actividad de indagación: los alumnos investigarán cómo se produce la sensación de calor y frío en los objetos.

  • Discusión en grupo: análisis de las conclusiones de la investigación.

  • Actividad práctica: los alumnos utilizarán el termómetro para medir la temperatura de diferentes objetos y compararlos con los registros de la sesión anterior.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores y reflexión sobre los conce