Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad para representar de manera gráfica su nombre completo en diferentes portadores de texto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios y destinatarias. Explicarles la importancia de aprender a representar su nombre y otras palabras conocidas a través de la escritura.


• Actividad: Invitar a los alumnos a realizar un dibujo de sí mismos y a escribir su nombre debajo del dibujo. Ayudarles en caso de que tengan dificultades.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al poder escribir su nombre. Promover la reflexión sobre la importancia de la escritura.

Sesión 2:

• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan al aula diferentes portadores de texto (libros, revistas, carteles, etc.). Pedirles que busquen su nombre en dichos portadores y lo representen escribiéndolo en una hoja.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si encontraron su nombre en los portadores de texto y cómo se sintieron al poder representarlo.

Sesión 3:

• Actividad: Organizar un juego de palabras en el que los alumnos deben buscar letras y formar palabras conocidas. Por turnos, cada alumno debe buscar una