Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Ciudad Serdán, padres sobreprotectores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Realización de una actividad de motivación relacionada con situaciones cotidianas que involucren acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


• Generación de preguntas y problemas para resolver en equipo.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Indagación sobre situaciones cotidianas que involucren los saberes numéricos.


• Registro de ideas y soluciones propuestas por los alumnos.


• Discusión y análisis de las soluciones propuestas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones en el entorno.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para la próxima sesión.

Sesión 2:

Introducción:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: Ciudad Serdán, padres sobreprotectores.


• Generación de preguntas e hipótesis sobre cómo los saberes numéricos pueden ayudar a resolver el problema.

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