Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Yaqui Dominguez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo: Los alumnos combinarán recursos de los lenguajes al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación de la temática.

  2. Motivación: Reproducir audios o videos de diferentes juegos del lenguaje de diferentes culturas.

  3. Conversación: Dialogar sobre las distintas formas de expresión oral presentadas y su importancia cultural.

  4. Actividad principal: Realizar una actividad en la que los alumnos combinen recursos de los lenguajes al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

  5. Reflexión: Comentar y compartir las experiencias de los alumnos durante la actividad principal.

  6. Cierre: Retroalimentación final y adelanto de la siguiente sesión.


Sesión 2 (Desarrollo):
Tema: Recursos y juegos del lenguaje en la comunidad.
Objetivo: Los alumnos reconocerán los recursos y juegos del lenguaje presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.

  2. Conversación: Dialogar sobre los recursos y juegos del lenguaje que los alumnos conocen en su comunidad.

  3. Actividad principal: Realizar una búsqueda de recursos y juegos del lenguaje en la comunidad. Los alumnos podrán entrevistar a miembros de la comunidad o realizar observaciones en lugares públicos.

  4. Presentación: Cada alumno compartirá lo que encontró durante la actividad principal.

  5. Reflexión: Comentar y reflexionar sobre las simili