Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

HILDA PEREZ
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, asignando un carácter personal a sus movimientos y mejorando la interacción.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos: posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

    • Explicar la importancia de desarrollar estas habilidades para comunicarse y expresarse de manera efectiva.

    • Motivar a los alumnos a participar activamente y a explorar sus propias posibilidades.



  2. Actividad principal (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo una canción para que la presenten de manera creativa, utilizando movimientos corporales y expresión facial.

    • Los alumnos deberán trabajar en equipo para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción entre ellos.

    • Los grupos deberán practicar la canción y la presentación durante la sesión.



  3. Presentación (5 minutos):



    • Cada grupo deberá presentar su canción de manera creativa y expresiva frente al resto de la clase.

    • Se fomentará el respeto y la valoración de cada presentación.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus experiencias y lo que aprendieron durante la actividad.

    • Se destacará la importancia de la comunicación y la expresión corporal como formas de interacción y de asignar un carácter personal a los movimientos.




Instrumentos de evaluac