Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Sopesar dos o más objetos para comparar su peso y decir cuál es más pesado o ligero que otro.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
   
   
   • Hacer preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el peso de los objetos.
   
   
   • Mostrar diferentes objetos de peso variable y pedir a los alumnos que los toquen y describan sus características.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles diferentes objetos de peso variable.
   
   
   • Pedir a los alumnos que sopesen los objetos y los comparen entre sí, diciendo cuál es más pesado o ligero.
   
   
   • Observar y registrar las interacciones y respuestas de los alumnos.
   
   
   
   



3. Reflexión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Promover una discusión grupal sobre las observaciones realizadas durante la exploración.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué conclusiones pueden sacar sobre el peso de los objetos.
   
   
   • Anotar las respuestas en una pizarra o cartulina y destacar los conceptos clave.
   
   
   
   



4. Aplicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proponer situaciones cotidianas en las que los alumnos deban comparar el peso de diferentes objetos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que resuelvan las situaciones, utilizando los conceptos aprendidos.
   
   
   • Observar y apoyar a los alumnos en su resolución.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

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