Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la importancia de los mitos fundacionales en los pueblos antiguos.


• Presentar el problema principal: los alumnos no comprenden lo que leen y cómo esto puede afectar su capacidad de investigar y estudiar los mitos fundacionales.


• Explicar que durante las siguientes sesiones trabajarán en grupos para buscar y analizar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo antiguo para investigar (por ejemplo: Egipto, Grecia, Mesopotamia, China, etc.).


• Proporcionar a cada grupo una lista de fuentes (libros, artículos, documentos en línea) relacionados con el mito fundacional del pueblo asignado.


• Explicar a los grupos que deben leer y analizar las fuentes en busca de información relevante sobre el mito fundacional, su importancia cultural y cómo influyó en la sociedad antigua.


• Proporcionar una lista de preguntas guía para orientar la búsqueda y análisis de las fuentes.


• Sugerir que los alumnos realicen una lectura compartida para facilitar su comprensión y discutir entre ellos cualquier duda o dificultad que puedan tener.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que