Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Se trabajará de manera conjunta con el área de Lenguaje, a fin de fortalecer la escritura y reconocimiento de los números.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentación de imágenes de objetos y elementos del entorno. Se les pedirá a los alumnos que cuenten cuántos objetos ven en cada imagen. Registrarán en su cuaderno la cantidad que hay en cada imagen.

  
  



• Actividad de desarrollo: Los alumnos formarán grupos y se les entregará una caja con diversos objetos. Deberán contarlos y registrar la cantidad en una tarjeta. Luego, intercambiarán sus tarjetas con otro grupo y deberán buscar la cantidad correspondiente de objetos en la caja del otro grupo.

  
  



• Actividad de cierre: Los estudiantes expondrán sus hallazgos y se reflexionará sobre la importancia de contar para resolver situaciones cotidianas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Se presentará a los alumnos un cuento relacionado con contar objetos. Se realizará una lectura en voz alta y se fomentará la participación activa de los alumnos.

  
  



• Actividad de desarrollo: Se formarán parejas y se les entregará una hoja con dibujos de diferentes elementos. Los alumnos deberán contar cuántos elementos hay en cada dibujo y escribir el número correspondiente al lado de cada dibujo.

  
  



• Actividad de cierre: Los estudiantes compartirán sus respuestas y se realizará una corrección colectiva haciendo énfasis en la importancia de la escritura correcta de los números.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Act