Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Problemática: Serios problemas de higiene personal, necesidad de fortalecer hábitos de aseo y limpieza en la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos la importancia de comunicarse de manera clara y efectiva sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una necesidad o un gusto.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué importancia tiene comunicar sus necesidades y gustos a los demás.

Sesión 2:

• Exploración del tema: Realizar una actividad de lectura y comprensión de un cuento relacionado con la higiene personal y los hábitos de aseo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la higiene personal, y el impacto que tiene en la comunidad escolar.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando están limpios y cómo creen que se sienten los demás al verlos limpios.

Sesión 3:

• Práctica de la comunicación oral: Realizar una actividad en parejas en la que los alumnos practiquen expresar sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes utilizando diferentes lenguajes (verbal, gestual, corporal, etc.).


• Actividad: Organizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones d